Die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Institution

Mit Eltern partnerschaftlich zusammenarbeiten

Inhalt

Der Pluralismus von familiären Lebensformen, gesellschaftliche Veränderungsprozesse, institutionelle und die damit verbundenen personellen Ist-Situationen erlauben uns einen notwendigen Blick auf eine qualitative Gestaltung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft.

Gemeinsame Ziele zwischen Elternhaus und Institution bilden die Basis für den Aufbau einer lern- und entwicklungsfördernden Umgebung für die Kinder.

• Üben wir uns in Vielfalt einer Differenzierung in Qualität und Struktur

• Gestalten wir eine kindzentrierte Sicht auf den familiären Kontext

Referent

Dr. h.c. Hans-Dieter Dammering
Dipl.-Pädagoge
Geschäftsführer und Pädagogische Gesamtleitung Kinderförderwerk Magdeburg e.V.

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